我校的心理咨询室设在比较隐蔽的地方，离教学楼也有一定的距离，更好地保护了来访者的隐私。室内布置富有生机和亲切感，摆放了一些玩具和花草植物，为来访者营造了轻松而温馨的氛围。 学校的心理咨询老师具备专业素质，取得了心理咨询证书，并主动开展了形式多样、效果良好的心理健康教育活动。 针对全体学生，开展发展性辅导：每周五下午的“创新实践活动日”拓展课程中，开设“心灵花园”心理健康教育课程，以贴切学生生活的话题展开，如：“我是谁”，通过活动使学生学会有意识地认识自己，了解自己，增强学生自爱意识。“我能行”，通过活动使学生认识到自信心的作用。“小我和大我”，使学生懂得小我和大我的关系，得到将今天利益放在第一位。引入“双赢”的理念，信息调和他人与自己利益等。帮助学生管理好自己的情绪、提高注意力的有效方法、预防焦虑、了解自己。 针对部分学生，开展预防性辅导：为这些在学习上、心理上及生活适应上有可能发生问题或问题刚出现苗头的学生提供专业的心理咨询。通过个别化辅导，帮助学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制，促进学生健康成长。同时建立联系制度，紧急特殊情况必须及时通告班主任和家长。 我校制定了校、班两级心理危机干预网络。