教育教学随笔（一） 淮海中路小学 任晓燕 作为一名教师，要无私地关爱每一位学生。教师不能用学习成绩来衡量学生，教师要用眼去看看，用脑去想想，用心去想想，教师是否让学生有所获得？学生是否比昨天进步了吗？学生是否真心喜欢你上的课？只有冷清下来，审视自己的教学，自己的行为，才能让学生服你、信你、跟你。你要用一切的方法去抓住学生的心，特别是那些需要你帮助的学生。教师只有不断地抓住每个学生闪光点才能重塑一个人，我们不能放弃任何一个让学生锻炼的机会。作为教师，只有不断地用爱心去开启学生的心灵大门，正确引导教育，他们才会健康成长。 教师不仅要爱那些聪明听话的学生，更应把爱送给那些特殊学生。四（1）班的顾伊倩同学虽然喜欢上自然常识课，但持续的注意力不长，常常不走神。我要如何对待呢？如何引导好这名学生的学习激发起她对学习的激情？在教学中，我发现她对自然常识学科也是比较感兴趣，每当课堂上提出一些讨论问题时，她都会迫不及待地积极举手发言，有时经常还会因一些问题和同学争个明白，下课后还会主动和我交流，讨论一些课后问题，对于他，我在课堂上总是不断地鼓励、肯定他，表扬她能积极开动脑筋，思考问题，敢于举手发言，并和同学交流，在我经常的鼓励下和暗示下，她不但能上好每堂常识课，还能积极提出问题并解释。只有在教师爱心的启发下，学生的聪明才智才会得到充分发挥 教育教学随笔（二） 顾伊倩同学，本学期我担任你的自然老师和资源老师，你有些怀念你以前的老师，有些抵触心理。问你喜欢我吗？你支支吾吾不愿意回答。你觉得大家都对你有异样的目光。对你都有些异样，老师会喜欢你吗？在你的心灵审处，抵制拒绝是你逃避的法宝。老师想用行动来告诉你，人的智力有差距，人不能看青自己，要接纳自己，别人才能接纳你。 你已经是一个四年级的小学生了，在小学学习习惯了吗？老师跟你说，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步就是老师最大的欣慰。最近，你的进步可真大啊！老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的你将圆满结束小学的学习生活努力吧老师会支持你！ 教育教学随笔（三） 顾伊倩同学，你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力，你有上进心，父母对你寄予希望，你在学校受到了老师们的关爱，老师也对你寄予希望。尽管你的学习成绩还不够理想，但老师会一如既往地关心你，帮助你，想和你一起开创出美好的未来呢？ 老师和班级同学也会一路陪伴帮助你的，努力吧顾伊倩同学。 古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上是没有平坦的大道的，只要你付出了，就一定会有回报的。 教育教学随笔（四） 对于像顾伊倩这样一个学生，作为教师， 首先就是对她热情帮助、关心，有空便和她多谈谈心,及时了解她的思想和生活情况，另外， 在平时课间或课堂上有进步，有礼貌等做得好时，便经常在课堂上大力表扬，让她感受到成功的快乐。她受到表扬后，学习更认真，学习劲头也更加足了。 我发觉顾伊倩同学在平时记忆力和理解能力方面和班级同学有明显差距，对于这样的学生，除了鼓励表扬还不行，还要特别关心帮助她掌握基础知识。我正是这样做的。课堂上，我特别对于有些问题就对朱成敏多提问，他只要回答回答正确，我便热情地加以肯定。几次以后，他上课更加认真了，学习积极性也明显提高 在课堂学习中，我也并不以顾伊倩同学是“随班就读”而是和全班同学一样对待使她在原来的基础上学习得到了提高。 在自然学科中他能够取的好成绩，也是非常不容易，特别是在后阶段经过不断的个别指导他成长的更快了。我也感到非常欣慰。 作为教师衷心希望每一个学生都能够愉快、健康的成长。 教育教学随笔（五） 顾伊倩同学；你知道吗，最近，你的小测验只有26分，我有些着急，要这样才能无痕地帮助你呢？在小测验后，对你的错题，我不厌其烦地又帮助你复习，我还悄悄地与你约定，我因为你的努力在加你10分，你学习的劲头更足了，最终你得到了优。我看到你灿烂的微笑，从心里为你的成绩高兴，为你的进步可喜悦啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。老师希望能多表扬你，看到你高高举起的小手，听到你响亮正确的回答，你要继续加油，你将会变得更加出色的！你听说过这样一句话吗？ “ 天下无难事，只怕有心人 ” 相信只要你向班上其他同学一样勤奋学习，付出努力，一定会有收获，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。 2010.1