为了聚焦“提升核心素养，注重作业有效性”的教学要求，以区重点课题《融道法教育于Help课程，促育人途径转变的实践与探索》为载体，学校语文学科教研组积极投入作业研究，力求以本学段学生的年龄特点，设计具有学科特色的Happy作业，体现课程育人的综合效应。

英雄的年代，虽然久远，但亘古不变的是他们的爱国之情，报国之志。学校语文学科组教师，结合学校“缅怀英烈 爱我中华”的四月长作业活动主题，设计出精彩纷呈的Happy长作业，让孩子们在探索了解、自主构思、多样设计、合作呈现中了解历史，增强民族自信心和自豪感。

   三1班的孩子们选择做主题台历，一本介绍上海具有代表性的红色基地，一本介绍令人敬佩的红色人物。孩子们分成各个小组，有的查找资料，有的负责排版和写字。在制作红色场馆台历时，孩子们不仅查找了相关基地的简介，还特地查询，制作了各个基地的开放时间和交通路线，俨然是真心地把这份台历想介绍给每个想要了解上海“红色文化”的人。高老师和我都欣喜发现，每个孩子都十分积极，情绪很高涨，而且十分认真对待，曾经碰到作业就头疼拖时间的孩子把这项作业视为极大的光荣，一丝不苟地完成。孩子们在这项happy长作业中，不仅学到了历史知识，获得了乐趣，还感悟到了一名新时代的少年所应该具备的精神。