让孩子背古诗，不仅仅是为了考试，不仅仅是为了写作，不仅仅是为了炫耀，这些都带有功利目的。虽然在很多时候，我们的心不功利，可对孩子要求却无意识去迎合功利。 就像我前几天所述读书的作用。读书的作用是获得智慧，让精神得到愉悦。背诗也是如此，诗中蕴含的意境是唯美的，如果我们能够进入到这样优美的境界，是一种享受，是一种幸福。心中存有这样的境界，生活也会更加美好！ 春天是万物复苏的季节，给人希望和生机。在春暖花开的季节，带着孩子到郊外踏青，置身于青山碧水间，某一阵风吹过，将我们带入了诗中的境界，这是多么美妙的事情呀！于是，臆想中： 早春，到公园水榭。大片的草坪，沿着湖水的岸堤上长满柳树。经过春雨的滋润，小草们都钻出了小小的脑袋，柳树也发出嫩芽。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。” 平时放学，在绿地散散步。看着河岸两边的垂柳，吟诵“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 天气晴朗，有许多放风筝的人，看着在春风中摇曳的风筝：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春燕，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 仲春赏花。在桃花树下，“人面桃花相映红”。看着情侣园中花儿盛开的景象：”等闲识得东风面，万紫千红总是春。“在山中游玩，看到桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来”。 一夜春雨，早晨起床：“春眠不觉晓，处处为啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。如果是外出游玩，住在一个山清水秀的小山村，夜里下了一场春雨，早晨天气放晴，被鸟儿的鸣声喊醒，推开窗户，看到窗外零落的花瓣，此时，吟出春晓， 清明节时，吟诵：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 我觉得，古诗要这样学，将其融入生活中，将诗句沉淀在自己的生命中。至于考试，作文，仅仅是我们学习古诗之余的副产品！妈妈们，还等什么，快快带着诗意和孩子到大自然中找春天吧！真是意境优美，仿佛在人间仙境