接待云南普洱市思茅第二小学的老师，从他们的眼中帮助我们发现了许多值得珍藏的细节： 一堂语文课：课中一位学生因为回答不出问题，流下了眼泪；当他又一次举手准备回答问题时，老师马上请他回答；虽然回答得不怎样，但是老师还是肯定了他，可后还与他交谈，关心地问。。。 Amy之话——因为每个孩子都需要关注，尤其是那些并不起眼的、甚至是有些“脆弱”的孩子。老师虽然只有短暂的几分钟忙中偷闲地与其交流，但是其后至的效果却是难以估量的。脆弱的心灵需要更多的守护。 一堂自然常识课：因为在原先的安排中没有自然常识课，来访的一位老师在课间仔细找寻课表，提出下一节课想听一节科学课。教导处与上课教师商量了以后，还有两年就退休的科技总辅导员立刻应允。半个小时后，呈现了一堂常态的家常课，让客人赞不绝口。课后，两位教师还进行了交流并交换的联系方式。 Amy之话——有准备的课是对教学的高标准，精益求精。常态的课是对教师一生教学经验的挑战。记得苏霍姆林斯基说过这样一段故事：有一位教师在准备了不长时间后上了一堂精彩的课，当别人都在疑惑时，那位教师说：我用一生的时间备课！ 人生的分秒都在指尖，任何人的成功在于不断自我勉励。目标有时候不是写在纸上，而是写在心中的。 细节决定成败，细节也会让人惊喜！ 2008、9、18 22：34PM