一年级的下学期的牛津教材编写的不怎么样！快要结束的时候，教材还是Happy the New Year. 幸亏我们的尚可内容已作了调整，开学初，我们提前上了这一课。教了the new year’s day，唱了歌曲Happy New Tear, 补充了一首新编的chant——the new year is coming. 我一年级英语组是这样设计的：根据民族传统节日的到来，分别在节日之前有侧重的增加了节日的元素。在端午节前，我们增加了对节日的认识，学习the Dragon Boat Festival, 根据教材制作新年贺卡，改为制作专题卡片（card）,关于端午节的卡，让学生从网络上寻找端午节的特征，并且把它画下来。规定的卡片制作过程：draw__ write__fold__colour__send__ say 小组里的同学还可以练一练、说一说。 通过跟进课，我们根据儿童节的前一天的特征，我们将卡片制作改为 the Children’s Day. 通过儿童节的引入，教给孩子们相互间的问候：卡片问候、问答联络、表演分享等。 只要用心，孩子们眼中的世界，就是我们的方向。 今天是六一节。我们邀请了很多的校外辅导员来发奖。他们干感叹我们孩子的奖状真不少！ 今天是六一节，家长、老师都来表演。五年级HZMJ的母亲自高奋勇来表演，投入、激情。 今天是六一节，同学们展示一学期以来参加拓展课程、艺术团队的成果，刮目相看。 今天是六一节，我们的同学去看电影，《熊猫回家路》，亲亲最可爱的国宝。 今天是六一节，我们穿上学校的校服，把校徽紧紧贴在胸口，唱着校歌，笑得欢快。 今天是六一节，下午让父母和你亲近、更亲近。 今天是六一节，昨天开始老师就没有布置作业，好好地过一个没有作业的六一！ 今天是六一节，是同学们让我们重温童年的快乐。快乐六一！万岁！！ 2009、6、1 22：49 PM